【推荐阅读】遇到青春叛逆期的孩子怎么办?想不到老师竟有两幅面孔!

作者:快乐学教育 浏览: 发表时间:2021-02-26 11:07:34

案例分享:

小峰,初二,性格倔强,非常调皮的一个男孩。

上课注意力不集中,老师指出他问题所在,他觉得丢面子,要跟老师发脾气。做事情情绪化,自我要求几乎没有,随性而为。学习态度及其不端正。

为此老师们也是为其煞费苦心。


分析其原因:

这些13周岁,14周岁的孩子目前正处于青春期,也是我们家长和老师都为之头痛的叛逆期。

初中正是“危险年龄”阶段,也是心理问题的高发期。



青春叛逆期的孩子大多存在以下几点:

1 情感和意志的脆弱期

2 消极心理的大量出现

3 冷漠

4 情绪不稳定

5 执拗

6 惰性特别强


大多数青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评与帮助理解为与自己过不去,认为是打击和伤害自己,因此就会出现严重的敌对倾向。所以我们老师如果不能正确对待孩子的错误,处理方式不得当,就会使矛盾冲突日益恶化起来。


那我们老师和家长只有对孩子青春期的这些非常鲜明的个性特征有一定了解,才能及时了解孩子在想什么,对症下药。


首先建立良好的关系,单独找孩子交谈,了解孩子的情况,让孩子充分发泄内心关于孩子最近遇到的问题。


刚开始小峰闭口不言,那我就避开主题,先从日常生活小事谈起,并且反复强调会为我们之间的对话保密,后来他终于开口了。在交谈中也了解到孩子的爱好是打篮球。


坚持疏导教育:避免直接批评,不当面批评孩子在课堂上的表现,不点他的名字,不与他发生正面冲突。与孩子单独交谈还是要动之以情,晓之以理,耐心帮助孩子分清是非,能主动意识到自己的错误,并愿意主动改正,这样逐渐缓解和孩子的关系。


因势利导,扬长避短。善于发现孩子身上的闪光点。放大孩子的优点。孩子篮球打的非常好,也喜欢打篮球。让孩子发现自己学习的潜能,逐步培养他的学习兴趣。


在学习上有些许进步,就多给予他及时的肯定和表扬,让孩子尝到成功的喜悦,也让孩子意识到自己还是有闪光点的。自己的学习潜能是可以被无限挖掘的。原来自己也不比别的孩子差,自己努力也会有收获,也会有提高。


很明显,孩子对学习态度有了明显的好转,上课老师反应课堂注意力也集中,听课效率也提高的。成绩也有了提升,相信孩子继续保持良好的学习动力,学习道路会走的会越来顺利。

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